Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
« Детская музыкальная школа посёлка Уральский»
МАУ ДО «ДМШ п. Уральский»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
по дополнительной предпрофессиональной
программе
в области музыкального искусства
«Фортепиано»
2026 год
1
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе
в области музыкального искусства «Фортепиано»
Рассмотрена и принята на Заседании
педагогического совета
Протокол № 8 от 10.06.2026г
Приказ № 30 -ОД от 10 06.2026г
Дополнительная предпрофессиональная программа в области музыкального
искусства «Фортепиано» разработана на основе Федеральных государственных
требований (далее ФГТ) к минимуму содержания, структуре и условиям
реализации дополнительной предпрофессиональной программы в области
музыкального искусства
ПО.01. «Музыкальное исполнительство»
ПО.02. «Теория и история музыки
2
Содержание
1. Пояснительная записка.
2.Планируемые
результаты
освоения
обучающимися
дополнительной
предпрофессиональной общеобразовательной программы (ОП) в области
музыкального искусства «Фортепиано»
3. Учебный план.
4. График образовательного процесса по программе в области музыкального
искусства «Фортепиано»
5.
Перечень
программ
учебных
предметов
по
дополнительной
предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального
искусства «Фортепиано».
6. Система и критерии оценок промежуточной и итоговой аттестации результатов
освоения
обучающимися
общеобразовательной
дополнительной
программы
в
области
предпрофессиональной
музыкального
искусства
«Фортепиано»
7.
Программа
творческой,
методической
и
культурно-просветительской
,концертной деятельности
3
1. Пояснительная записка
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в
области музыкального искусства «Фортепиано» разработана в соответствии с
Федеральными государственными требованиями к минимуму содержания,
структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной
общеобразовательной
программы
в
области
музыкального
искусства
«Фортепиано» и сроку обучения по этой программе.
Осуществляется
Муниципальным
автономным
учреждением
дополнительного образования « Детской музыкальной школой Уральский»
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в
области музыкального искусства
преемственности
данной
«Фортепиано» создана для обеспечения
программы
с
основными
профессиональными
образовательными программами среднего профессионального и высшего
профессионального образования в области музыкального искусства, а также
сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации в
сфере культуры и искусства.
Программа
особенностей
составлена
обучающихся,
с
учетом
возрастных
предназначена
для
и
работы
индивидуальных
с
музыкально
одарёнными детьми МАУ ДО «ДМШ п.Уральский»
Основными
общеобразовательной
целями
программы
дополнительной
в
области
предпрофессиональной
музыкального
искусства
«Фортепиано» являются:
1. Воспитание и развитие у обучающихся общекультурных компетенций
(толерантность, нравственность, духовность, эрудированность, культурность,
доброжелательность, интеллектуальность), позволяющих уважать и принимать
духовные и культурные ценности разных народов;
2. Формирование у обучающихся художественно-эстетических взглядов,
моральных и нравственных установок, потребности общения с духовными
ценностями;
3. Формирование умения у обучающихся самостоятельно воспринимать и
оценивать многообразные культурные ценности;
4
4. Воспитание детей в позитивной творческой атмосфере, обстановке
доброжелательности,
эмоционально-нравственной
отзывчивости,
а
также
профессиональной требовательности;
5. Формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков
(в соответствии с программой), позволяющих в дальнейшем осваивать основные
профессиональные образовательные программы в области музыкального
искусства;
6. Выработка у обучающихся личностных качеств, способствующих
освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации,
приобретению навыков творческой деятельности, умению планировать свою
индивидуальную
домашнюю
работу,
осуществлению
самостоятельного
контроля за своей учебной деятельностью, умению давать объективную оценку
своему труду, формированию навыков взаимодействия с преподавателями и
обучающимися в образовательном процессе, уважительного отношения к иному
мнению
и
художественно-эстетическим
взглядам,
пониманию
причин
успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее
эффективных способов достижения результата;
7.
Формирование
у
обучающихся
комплекса
профессиональных
компетенций, необходимых для реализации дальнейшей профессиональной
деятельности.
Реализация программы направлена на решение следующих задач:
- творческое, эстетическое, духовно-нравственное развитие обучающихся;
- выявление и продвижение одаренных детей в области музыкального
искусства в раннем детском возрасте;
- создание комфортных условий для художественного образования,
эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей;
- приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на фортепиано,
позволяющих
исполнять
музыкальные
произведения
в
соответствии
с
необходимым уровнем музыкальной грамотности, стилевыми традициями,
особенностями композиторской индивидуальности;
5
- создание теоретико-практической основы для приобретения учащимися
опыта исполнительской практики;
- воспитание у детей культуры и опыта сольного и ансамблевого
исполнительства и музицирования;
- приобретение детьми опыта творческой деятельности (фестивальной,
концертной, конкурсной);
- овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира (в
том числе с включением регионального компонента);
- формирование навыков самостоятельной работы по знакомству, изучению
и постижению музыкального искусства;
- подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные
учреждения,
реализующие
основные
профессиональные
образовательные
программы в области музыкального искусства.
Срок
освоения
общеобразовательной
дополнительной
программы
в
области
предпрофессиональной
музыкального
искусства
«Фортепиано» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый
класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет.
Срок освоения программы «Фортепиано» для детей, не закончивших
освоение образовательной программы основного общего образования или
среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в
образовательные
учреждения,
реализующие
основные
профессиональные
образовательные программы в области музыкального искусства, может быть
увеличен на один год (9 лет).
МАУ ДО « ДМШ
п.Уральский» в соответствии с Федеральными
государственными требованиями, имеет право реализовывать программу
«Фортепиано» в сокращенные сроки, а также с ориентацией на повышенный
уровень освоения программы и по индивидуальным учебным планам,
учитывающим соблюдение Федеральных государственных требований.
Порядок приема учащихся МАУ ДО «ДМШ п. Уральский»» на обучение
по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в
области музыкального искусства «Фортепиано» осуществляется с целью
6
выявления творческих способностей поступающих и (или) физических данных,
необходимых для освоения соответствующих образовательных программ в
области искусств.
Существует следующий порядок приема учащихся для обучения по
дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в
области музыкального искусства:
-родители (законные представители) поступающего ребенка:
1. Подают заявление на имя директора Школы,
2. Предоставляют копию свидетельства о рождении ребенка,
3. Копию документа, удостоверяющего личность подающего заявление
родителя (законного представителя) ребенка;
-родители (законные представители) поступающего ребенка знакомятся с
Уставом, локальными актами Школы, условиями поступления и правилами
отбора детей, другой информацией, связанной с приемом детей, размещенной
Школой на своем информационном стенде и официальном сайте;
-отбор детей проводится по конкретной образовательной программе в формах,
устанавливаемых образовательным учреждением самостоятельно с учетом ФГТ
(прослушивания, просмотры, показы, устные ответы и др.);
-для организации проведения отбора детей приказом директора Школы
формируется комиссия (комиссии) по отбору детей из числа преподавателей
школы.
Отбор
детей
общеобразовательную
«Фортепиано»
на
дополнительную
программу
проводится
в
в
области
форме творческих
предпрофессиональную
музыкального
заданий,
искусства
позволяющих
определить наличие музыкальных способностей - слуха, ритма, памяти,
интонации. Дополнительно (по собственному желанию) поступающий может
исполнить самостоятельно подготовленные музыкальные произведения на
фортепиано (сольную пьесу или вокальное произведение с собственным
сопровождением на фортепиано).
7
Зачисление детей в МАУ ДО « ДМШ п. Уральский » осуществляется по
результатам
их
отбора.
Порядок
и
сроки
проведения
отбора
детей
устанавливаются школой самостоятельно.
Освоение
обучающимися
общеобразовательной
программы
дополнительной
в
области
«Фортепиано», разработанной на основании
предпрофессиональной
музыкального
искусства
Федеральных государственных
требований, завершается итоговой аттестацией обучающихся, проводимой МАУ
ДО « ДМШ п.Уральский». Выполнение Федеральных государственных
требований по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной
программе в области музыкального искусства «Фортепиано» является основой
для оценки качества образования.
Продолжительность учебного года.
Продолжительность учебного года с первого по седьмой классы составляет
39 недель, в восьмом классе – 40 недель. Продолжительность учебных занятий в
первом классе составляет 32 недели, со второго по восьмой классы 33 недели.
При реализации программы «Фортепиано» с дополнительным годом обучения
продолжительность учебного года в восьмом классе составляет 39 недель, в
девятом классе – 40 недель, продолжительность учебных занятий в девятом
классе составляет 33 недели.
С первого по девятый классы в течение учебного года предусматриваются
каникулы в объеме не менее 4 недель, в первом классе
устанавливаются
дополнительные недельные каникулы. Летние каникулы устанавливаются в
объеме 13 недель, за исключением последнего года обучения. Осенние, зимние,
весенние каникулы проводятся в сроки, установленные при реализации
основных образовательных программ начального общего и основного общего
образования.
Организация учебного процесса у обучающихся по дополнительной
предпрофессиональной
общеобразовательной
программе
в
области
музыкального искусства «Фортепиано» осуществляется следующим образом:
Учебные предметы учебного плана и проведение консультаций осуществляется
в форме индивидуальных занятий, мелкогрупповых занятий (численностью от 4
8
до 10 человек, по ансамблевым учебным предметам — от 2-х человек),
групповых занятий (численностью от 11 человек).
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся сопровождается
методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее
выполнение по каждому учебному предмету.
Внеаудиторная
работа
может
быть
использована
на
выполнение
домашнего задания обучающимися, посещение ими учреждений культуры
(филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в
творческих мероприятиях и просветительской деятельности Школы.
Выполнение
обучающимся
преподавателем и
домашнего
обеспечивается учебниками,
задания
контролируется
учебно-методическими и
нотными изданиями, хрестоматиями, клавирами, конспектами лекций, аудио- и
видеоматериалами в соответствии с программными требованиями по каждому
учебному предмету.
Реализация
программы «Фортепиано» обеспечивается консультациями
для обучающихся, которые проводятся с целью подготовки обучающихся к
контрольным урокам, зачетам, экзаменам, творческим конкурсам и другим
мероприятиям по усмотрению Школы. Консультации могут проводиться
рассредоточено или в счет резерва учебного времени в объеме 158 часов при
реализации ОП со сроком обучения 8 лет и 184 часов при реализации ОП с
дополнительным годом обучения. Резерв учебного времени устанавливается
Школой из расчета одной недели в учебном году. В случае, если консультации
проводятся
рассредоточено,
резерв
учебного
времени
используется
на
самостоятельную работу обучающихся и методическую работу преподавателей.
Резерв
учебного
промежуточной
времени
аттестации
можно
использовать
(экзаменационной)
с
и
после
целью
окончания
обеспечения
самостоятельной работой обучающихся на период летних каникул.
Оценка качества реализации образовательной программы
«Фортепиано» включает
в себя текущий контроль
успеваемости,
промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.
В качестве средств текущего контроля успеваемости Школой могут
9
использоваться контрольные работы, устные опросы, письменные работы,
тестирование, академические концерты, прослушивания, технические зачеты.
Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного
времени, предусмотренного на учебный предмет.
Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков,
зачетов и экзаменов. Контрольные уроки, зачёты и экзамены могут проходить в
виде технических зачетов, академических концертов, исполнения концертных
программ, письменных работ и устных опросов. Контрольные уроки и зачеты в
рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих полугодие
учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный
предмет. Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий.
По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной
аттестации
обучающимся
выставляется
оценка,
которая
заносится
в
свидетельство об окончании МАУ ДО «ДМШ п. Уральский»
Содержание
промежуточной
аттестации
и
условия
ее
проведения
разрабатываются Школой самостоятельно на основании настоящих ФГТ.
Школой разрабатываются критерии оценок промежуточной аттестации и
текущего контроля успеваемости обучающихся. Для аттестации обучающихся
создаются
фонды
оценочных
средств,
включающие
типовые
задания,
контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить
приобретенные знания,
умения и
навыки.
Фонды
оценочных средств
разрабатываются и утверждаются Школой самостоятельно.
Фонды оценочных средств должны быть полными и адекватными
отображениями настоящих ФГТ, соответствовать целям и задачам программы
«Фортепиано» и её учебному плану. Фонды оценочных средств призваны
обеспечивать оценку качества приобретенных выпускниками знаний, умений,
навыков и степень готовности выпускников к возможному продолжению
профессионального образования в области музыкального искусства.
По окончании полугодий учебного года, как правило, оценки выставляются
по каждому учебному предмету. Оценки обучающимся могут выставляться и по
окончании четверти.
10
Требования
определяются
к
содержанию
Школой
на
итоговой
основании
аттестации
Федеральных
обучающихся
Государственных
требований.
Итоговая аттестация проводится в форме выпускных экзаменов:
1) Специальность;
2) Сольфеджио;
3) Музыкальная литература.
По итогам выпускного экзамена выставляется оценка «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно», «неудовлетворительно». Временной интервал между
выпускными экзаменами должен быть не менее трех календарных дней.
Требования
к
выпускным
экзаменам
определяются
Школой
самостоятельно. Школой также разрабатываются критерии оценок итоговой
аттестации в соответствии с ФГТ.
При
прохождении
итоговой
аттестации
выпускник
должен
продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с программными
требованиями, в том числе:
знание
творческих
биографий
зарубежных
и
отечественных
композиторов, музыкальных произведений, основных исторических периодов
развития музыкального искусства во взаимосвязи с другими видами искусств;
знание профессиональной терминологии, фортепианного репертуара, в
том числе ансамблевого;
достаточный технический уровень владения фортепиано для воссоздания
художественного образа и стиля исполняемых произведений разных форм и
жанров зарубежных и отечественных композиторов;
умение определять на слух, записывать, воспроизводить голосом
аккордовые, интервальные и мелодические построения;
наличие кругозора в области музыкального искусства и культуры.
Кадровый ресурс.
Реализация программы «Фортепиано» обеспечивается доступом каждого
обучающегося к библиотечным фондам и фондам фонотеки, аудио- и
видеозаписей, формируемым по полному перечню учебных предметов учебного
11
плана. Во время самостоятельной работы обучающиеся могут быть обеспечены
доступом к сети Интернет.
Библиотечный фонд Школы укомплектовывается печатными и/или
электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебнометодической литературы по всем учебным предметам, а также изданиями
музыкальных
произведений, специальными хрестоматийными изданиями,
партитурами, клавирами оперных, хоровых и оркестровых произведений в
объеме, соответствующем требованиям программы «Фортепиано». Основной
учебной литературой по учебным предметам предметной области «Теория и
история музыки» обеспечивается каждый обучающийся.
Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать
официальные, справочно-библиографические и периодические издания в
расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Реализация программы «Фортепиано» обеспечивается педагогическими
работниками,
имеющими
среднее
профессиональное
или
высшее
профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого
учебного предмета. Доля преподавателей, имеющих высшее профессиональное
образование, должна составлять не менее 30 процентов в общем числе
преподавателей,
обеспечивающих
образовательный
процесс
по
данной
Образовательной Программе.
До 10 процентов от общего числа преподавателей, которые должны иметь
высшее профессиональное образование, может быть заменено преподавателями,
имеющими среднее профессиональное образование и государственные почетные
звания в соответствующей профессиональной сфере, или специалистами,
имеющими среднее профессиональное образование и стаж практической работы
в соответствующей профессиональной сфере более 15 последних лет.
Учебный год для педагогических работников составляет 44 недели, из
которых 32-33 недели - реализация аудиторных занятий, 2-3 недели - проведение
консультаций и экзаменов, в остальное время деятельность педагогических
работников должна быть направлена на методическую, творческую, культурнопросветительскую работу, а также освоение дополнительных профессиональных
12
Образовательных программ (ОП).
Непрерывность профессионального развития педагогических работников
должна обеспечиваться освоением дополнительных профессиональных ОП в
объеме не менее 72-х часов, не реже чем один раз в три года в ОУ, имеющих
лицензию на осуществление образовательной деятельности. Педагогические
работники школы должны осуществлять творческую и методическую работу.
МАУ ДО « ДМШ п.Уральский» создает условия для взаимодействия с
другими ОУ, реализующими ОП в области музыкального искусства, в том числе
и
профессиональные,
с
целью
обеспечения
возможности
восполнения
недостающих кадровых ресурсов, ведения постоянной методической работы,
получения консультаций по вопросам реализации программы «Фортепиано»,
использования передовых педагогических технологий.
Финансовые условия реализации программы.
При реализации программы «Фортепиано»
необходимо планировать
работу концертмейстеров с учетом сложившихся традиций и методической
целесообразности:
-по учебному предмету «Хоровой класс» и консультациям по данному
учебному предмету не менее 80 процентов от аудиторного учебного времени;
-по учебным предметам «Концертмейстерский класс» и «Ансамбль» - от
60 до 100 процентов аудиторного учебного времени;
Материально-технические условия реализации программы «Фортепиано»
обеспечивают
возможность
достижения
обучающимися
результатов,
установленных настоящими ФГТ.
Материально-техническая база Школы соответствует санитарным и
противопожарным
нормам,
нормам
охраны
труда.
Школа
соблюдает
своевременные сроки текущего и капитального ремонта учебных помещений.
Для реализации программы «Фортепиано» Школа имеет минимально
необходимый перечень учебных аудиторий, специализированных кабинетов и
материально-технического обеспечения:
учебные аудитории для групповых, мелкогрупповых и индивидуальных
занятий,
13
учебную аудиторию для занятий по учебному предмету «Хоровой класс»
со специализированным оборудованием (подставками для хора, роялем или
пианино).
Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебного предмета
«Специальность и чтение с листа», оснащаются роялями или пианино.
Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебных предметов
«Слушание музыки», «Сольфеджио», «Музыкальная литература (зарубежная,
отечественная)», «Элементарная теория музыки», оснащаются фортепиано или
роялями,
звукотехническим
оборудованием, учебной мебелью (досками,
столами, стульями, стеллажами, шкафами) и оформляются наглядными
пособиями.
Учебные аудитории имеют звукоизоляцию.
В
Школе
создаются
условия
для
содержания,
своевременного
обслуживания и ремонта музыкальных инструментов. МАУ ДО " ДМШ п.
Уральский "
обеспечивает выступления учебных коллективов (хоровых,
ансамблевых, оркестровых) в сценических костюмах.
14
2. Планируемые результаты освоения обучающимися
дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы
в области музыкального искусства «Фортепиано».
Основные позиции.
В результате освоения программы (сроком обучения 8 лет, а также с
дополнительным годом обучения) происходит целостное художественноэстетическое развитие личности (общекультурные компетенции) и приобретение
ею
в
процессе
исполнительских
освоения
и
образовательной
теоретических
знаний,
программы
умений
музыкальнои
навыков
(профессиональные компетенции).
Планируемым
предпрофессиональной
результатом
освоения
общеобразовательной
дополнительной
программы
в
области
музыкального искусства «Фортепиано» является приобретение обучающимися
следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:
в области музыкального исполнительства:
- знания характерных особенностей музыкальных жанров и основных
стилистических направлений;
- знания музыкальной терминологии;
- умения грамотно исполнять музыкальные произведения как сольно, так и при
игре в ансамбле;
- умения самостоятельно разучивать музыкальные произведения
различных
жанров и стилей;
- умения создавать
художественный образ при исполнении музыкального
произведения;
- умения самостоятельно преодолевать технические трудности при разучивании
несложного музыкального произведения;
- умения по аккомпанированию при исполнении несложных вокальных или
инструментальных музыкальных произведений;
- навыков чтения с листа несложных музыкальных произведений;
- навыков подбора по слуху, импровизации и сочинения в простых формах;
15
- первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых
произведений;
- навыков публичных выступлений;
в области теории и истории музыки:
- знания музыкальной грамоты;
- знания основных этапов жизненного и творческого пути отечественных и
зарубежных композиторов, а также созданных ими музыкальных произведений;
- первичные знания в области строения классических музыкальных форм;
- умения использовать полученные теоретические знания при исполнительстве
музыкальных произведений на инструменте;
- умения осмысливать музыкальные произведения, события путем изложения в
письменной форме, в форме ведения бесед, дискуссий;
- навыков восприятия элементов музыкального языка;
- сформированных вокально-интонационных навыков ладового чувства;
- навыков вокального исполнения музыкального текста, в том числе путем
группового (ансамблевого) и индивидуального сольфеджирования, пения с
листа;
- навыков анализа музыкального произведения;
- навыков восприятия музыкальных произведений различных стилей и жанров,
созданных в разные исторические периоды;
- навыков записи музыкального текста по слуху;
- первичных навыков и умений по сочинению музыкального текста.
Результатом освоения программы «Фортепиано» с дополнительным годом
обучения, сверх обозначенных в пункте 3.2. настоящих ФГТ предметных
областей, является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и
навыков в предметных областях:
в области музыкального исполнительства:
- знания основного фортепианного репертуара;
-
знания
различных
исполнительских
интерпретаций
музыкальных
произведений;
16
- умения исполнять музыкальные произведения соло и в ансамбле на
достаточном
художественном
уровне
в
соответствии
со
стилевыми
особенностями;
в области теории и истории музыки:
- первичные знания основных эстетических и стилевых направлений в области
музыкального, изобразительного, театрального и киноискусства;
- первичные знания и умения в области элементарной теории музыки (знания
основных элементов музыкального языка, принципов строения музыкальной
ткани, типов изложения музыкального материала, умения осуществлять
построение интервалов и аккордов, группировку длительностей, транспозицию
заданного музыкального материала);
- умения осуществлять элементарный анализ нотного текста с объяснением
роли выразительных средств в контексте музыкального произведения;
- наличие первичных навыков по анализу музыкальной ткани с точки зрения
ладовой системы, особенностей звукоряда (использования диатонических или
хроматических ладов, отклонений и др.), фактурного изложения материала
(типов фактур);
- навыков сочинения и импровизации музыкального текста;
- навыков восприятия современной музыки.
Результаты освоения программы «Фортепиано» по учебным предметам
обязательной части должны отражать:
1.Специальность и чтение с листа:
у
-наличие
обучающегося
интереса
к
музыкальному
искусству,
самостоятельному музыкальному исполнительству;
-сформированный комплекс исполнительских знаний, умений и навыков,
позволяющий
достижения
использовать многообразные возможности фортепиано для
наиболее
самостоятельно
убедительной
накапливать
интерпретации
репертуар
из
авторского
музыкальных
текста,
произведений
различных эпох, стилей, направлений, жанров и форм;
-знание в соответствии с программными требованиями фортепианного
репертуара,
включающего
произведения
разных
стилей
и
жанров
17
(полифонические
произведения,
сонаты,
концерты,
пьесы,
этюды,
инструментальные миниатюры);
-знание художественно-исполнительских возможностей фортепиано;
-знание профессиональной терминологии;
-наличие умений по чтению с листа и транспонированию музыкальных
произведений разных жанров и форм;
-навыки по воспитанию слухового контроля, умению управлять процессом
исполнения музыкального произведения;
-навыки
по
использованию
музыкально-исполнительских
средств
выразительности, выполнению анализа исполняемых произведений, владению
различными видами техники исполнительства, использованию художественно
оправданных технических приемов;
-наличие творческой инициативы, сформированных представлений о
методике разучивания музыкальных произведений и приемах работы над
исполнительскими трудностями;
-наличие музыкальной памяти, развитого полифонического мышления,
мелодического, ладогармонического, тембрового слуха;
-наличие элементарных навыков репетиционно-концертной работы в
качестве солиста.
2.Ансамбль:
-сформированный комплекс умений и навыков в области коллективного
творчества - ансамблевого исполнительства, позволяющий демонстрировать в
ансамблевой игре единство
исполнительских
намерений и
реализацию
исполнительского замысла;
-знание ансамблевого репертуара (музыкальных произведений, созданных
для фортепианного дуэта, так и переложений симфонических, циклических сонат, сюит, ансамблевых, органных и других произведений, а также камерноинструментального репертуара) различных отечественных и зарубежных
композиторов, способствующее формированию способности к сотворческому
исполнительству на разнообразной литературе;
18
-знание основных направлений камерно-ансамблевой музыки - эпохи
барокко, в том числе сочинений И.С.Баха, венской классики, романтизма,
русской музыки XIX века, отечественной и зарубежной музыки XX века;
-навыки по решению музыкально-исполнительских задач ансамблевого
исполнительства,
обусловленные
художественным
содержанием
и
особенностями формы, жанра и стиля музыкального произведения.
3.Концертмейстерский класс:
-сформированный комплекс знаний, умений и навыков, отражающий
наличие у обучающегося художественного вкуса, чувства стиля, творческой
самостоятельности, стремления к самосовершенствованию, знакомству с
лучшими образцами отечественной и зарубежной музыки, в том числе:
-знание
основного концертмейстерского репертуара (вокального
и
инструментального), основных принципов аккомпанирования солисту;
-умение аккомпанировать солистам (вокалистам и инструменталистам)
несложные музыкальные произведения, в том числе с транспонированием;
-умение создавать необходимые условия для раскрытия исполнительских
возможностей солиста, разбираться в тематическом материале исполняемого
произведения с учетом характера каждой партии;
-навыки по разучиванию с солистом его репертуара;
-наличие первичного практического опыта репетиционно-концертной
деятельности в качестве концертмейстера.
4.Хоровой класс:
-знание
особенностей
начальных
хоровых
основ
хорового
партитур,
искусства,
вокально-хоровых
художественно-исполнительских
возможностей хорового коллектива;
-знание профессиональной терминологии;
-умение передавать авторский замысел музыкального произведения с
помощью органического сочетания слова и музыки;
-навыки коллективного хорового исполнительского творчества, в том
числе отражающие взаимоотношения между солистом и хоровым коллективом;
-сформированные практические навыки исполнения авторских, народных
19
хоровых и вокальных ансамблевых произведений отечественной и зарубежной
музыки, в том числе хоровых произведений для детей;
-наличие практических навыков исполнения партий в составе вокального
ансамбля и хорового коллектива.
5.Сольфеджио:
-сформированный комплекс знаний, умений и навыков, отражающий
наличие
у
обучающегося
художественного
вкуса,
сформированного
звуковысотного музыкального слуха и памяти, чувства лада, метроритма, знания
музыкальных стилей, способствующих творческой самостоятельности, в том
числе:
-первичные теоретические знания, в том числе, профессиональной
музыкальной терминологии;
-умение
примеры,
сольфеджировать
записывать
одноголосные, двухголосные музыкальные
музыкальные
построения
использованием навыков слухового анализа,
средней
слышать
трудности
с
и анализировать
аккордовые и интервальные цепочки;
-умение осуществлять анализ элементов музыкального языка;
-умение
импровизировать
на
заданные
музыкальные
темы
или
ритмические построения;
-навыки владения элементами музыкального языка (исполнение на
инструменте, запись по слуху и т.п.).
6.Слушание музыки:
-наличие первоначальных знаний о музыке, как виде искусства, ее
основных
составляющих,
в
том
числе
о
музыкальных
инструментах,
исполнительских коллективах (хоровых, оркестровых), основных жанрах;
-способность проявлять эмоциональное сопереживание в процессе
восприятия музыкального произведения
-умение проанализировать и рассказать о своем впечатлении от
прослушанного музыкального произведения, провести ассоциативные связи с
фактами своего жизненного опыта или произведениями других видов искусств.
20
7.Музыкальная литература (зарубежная, отечественная):
-первичные знания о роли и значении музыкального искусства в системе
культуры, духовно-нравственном развитии человека;
-знание творческих биографий зарубежных и отечественных композиторов
согласно программным требованиям;
-знание в соответствии с программными требованиями музыкальных
произведений
зарубежных
и
отечественных
композиторов
различных
исторических периодов, стилей, жанров и форм от эпохи барокко до
современности;
-умение исполнять на музыкальном инструменте тематический материал
пройденных музыкальных произведений;
-навыки
по
выполнению
теоретического
анализа
музыкального
произведения – формы, стилевых особенностей, жанровых черт, фактурных,
метроритмических, ладовых особенностей;
-знание основных исторических периодов развития зарубежного и
отечественного музыкального искусства во взаимосвязи с другими видами
искусств
(изобразительного,
театрального,
киноискусства,
литературы),
основные стилистические направления, жанры;
-знание особенностей национальных традиций, фольклорных истоков
музыки;
-знание профессиональной музыкальной терминологии;
-сформированные основы эстетических взглядов, художественного вкуса,
пробуждение интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;
-умение в устной и письменной форме излагать свои мысли о творчестве
композиторов;
-умение определять на слух фрагменты того или иного изученного
музыкального произведения;
-навыки по восприятию музыкального произведения, умение выражать его
понимание и свое к нему отношение, обнаруживать ассоциативные связи с
другими видами искусств.
21
8.Элементарная теория музыки:
-знание основных элементов музыкального языка (понятий – звукоряд,
лад, интервалы, аккорды, диатоника, хроматика, отклонение, модуляция);
-первичные знания о строении музыкальной ткани, типах изложения
музыкального материала;
осуществлять
-умение
объяснением
роли
элементарный
выразительных
средств
анализ
в
нотного
контексте
текста
с
музыкального
произведения;
-наличие первичных навыков по анализу музыкальной ткани с точки
зрения
ладовой
системы,
особенностей
звукоряда
(использования
диатонических или хроматических ладов, отклонений и др.), фактурного
изложения материала (типов фактур).
3.Учебный план программы «Фортепиано»
предусматривает следующие предметные области:
• музыкальное исполнительство;
• теория и история музыки
и разделы:
• консультации;
• промежуточная аттестация;
• итоговая аттестация.
Предметные области имеют обязательную и вариативную части, которые
состоят из учебных предметов.
При реализации программы «Фортепиано» со сроком обучения 8 лет общий
объем аудиторной учебной нагрузки обязательной части составляет 1776,5
часов, в том числе по предметным областям (ПО) и учебным предметам (УП):
Приказ № 230 -ОД от 20.06.2026г
22
УЧЕБНЫЙ
ПЛАН
Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной
программы «Фортепиано»
на 2026 -2027 учебный год
Нормативный срок обучения 8 лет
посёлок Уральский
2026 г
Учебный план
по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области
музыкального искусства «ФОРТЕПИАНО» МАУ ДО « ДМШ п. Уральский»
Срок обучения 8 лет
на 2026-2027 учебный год
23
1
2
Структура и объём ОП
ПО 01
ПО 01.УП 01
ПО 01.УП 02
ПО 01.УП 03
ПО 01.УП 04
ПО 02
ПО 02.УП 01
ПО 02.УП 02
ПО 02. УП 03
Обязательная часть
Музыкальное исполнительство
Специальность и чтение с листа
Ансамбль
Концертмейстерский класс
Хоровой класс
Теория и история музыки
Сольфеджио
Слушание музыки
Музыкальная
литература
(зарубежная, отечественная)
Аудиторная нагрузка по двум предметным областям
В. 00
В.01.УП.01
К 03.00
К 03.01
К 03.02
К 03.03
К 03.04
К 03.05
А.04.00
ПА.04.01
ИА.04.02
ИА.04.02.01
ИА.04.02.02
ИА.04.02.03
Вариативная часть
Хор
Консультации
Специальность
Сольфеджио
Музыкальная литература(заруб,
отечественная)
Ансамбль/Концертмейстерский
класс
Сводный хор
Аттестация
Промежуточная(экзаменационная)
Итоговая аттестация
Специальность
Сольфеджио
Музыкальная литература(заруб.
отечественная)
6 класс
5 класс
4 класс
3 класс
2 класс
Наименование частей, предметных
областей, разделов и учебных
Распределение по годам обучения.
предметов.
1 класс
Индекс
предметных
областей,
разделов и
учебных
предметов
3 4
5
6
7
8
Количество недель аудиторных занятий
32 33 33 33 33
Недельная нагрузка в часах
2
2
2
2
1
2.5
1
2,5
1
1
1
1
1.5
1.5
1.5
1
1
1.5
1
1.5
1
1.5
1.5
1.5
1
1
1
7
7.5
7.5
5
5.5
1
1
1
Годовая
8
8
2
2
6
5.5
1
1
нагрузка в часах
8
8
8
2
2
4
2
2
2
4
1
2
8
8
8
8
8
Итого количество недель
1
1
1
1
1
ПРИМЕЧАНИЕ:
аудиторные часы для концертмейстера предусмотрены в следующем объёме:
Хоровой класс – 100%
24
График образовательного процесса по программе в области
4.
музыкального искусства «Фортепиано».
(Годовой календарный график на текущий год прилагается).
Продолжительность учебного года и каникулы.
Продолжительность учебных занятий в первом классе составляет 32
недели, со второго по восьмой классы 33 недели. При реализации программы
«Фортепиано» с дополнительным годом обучения продолжительность учебного
года в восьмом классе составляет 39 недель, в девятом классе – 40 недель,
продолжительность учебных занятий в девятом классе составляет 33 недели.
С первого по девятый классы в течение учебного года предусматриваются
каникулы в объеме не менее 4 недель, в первом классе
устанавливаются
дополнительные недельные каникулы. Летние каникулы устанавливаются в
объеме 13 недель, за исключением последнего года обучения. Осенние, зимние,
весенние каникулы проводятся в сроки, установленные при реализации
основных образовательных программ начального общего и основного общего
образования.
Реализация
программы «Фортепиано» обеспечивается консультациями
для обучающихся, которые проводятся с целью подготовки обучающихся к
контрольным урокам, зачетам, экзаменам, творческим конкурсам и другим
мероприятиям по усмотрению Школы. Консультации могут проводиться
рассредоточено или в счет резерва учебного времени в объеме 158 часов при
реализации ОП со сроком обучения 8 лет и 184 часов при реализации ОП с
дополнительным годом обучения. Резерв учебного времени устанавливается
Школой из расчета одной недели в учебном году. В случае, если консультации
проводятся
рассредоточено,
резерв
учебного
времени
используется
на
самостоятельную работу обучающихся и методическую работу преподавателей.
Резерв
учебного
времени
промежуточной
аттестации
самостоятельной
работой
можно
использовать
(экзаменационной)
обучающихся
на
с
и
после
целью
период
окончания
обеспечения
летних
каникул.
25
График образовательного процесса
Муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Детская музыкальная школа посёлка Уральский»
На 2026 -2027 учебный год
1. График учебного процесса
24 – 31
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
Всего
17 – 23
=
=
Каникулы
3–9
10 – 16
=
=
итоговая аттестация
20 – 26
27.07 – 2.08
=
=
Промежуточная
аттестация
Резерв учебного
времени
6 – 12
13 – 19
=
Аудиторные занятия
22 – 28
29.06 – 5.07
Август
8 – 14
Июль
15 – 21
26-31
1.06. – 07.06
Июнь
20 -25
13-19
29-05
6-12
Май
22-28
15-21
1--7
8 -14
Апрель
23-31
18-22
4-10
Март
25-03
15 -20
01 -06
18 -23
25 -30 -
февраль
18
17
17
17
17
17
52
52
52
52
52
52
103
312
-
28.12. -10.01.27г
11.01- 16.01.
Январь
17 -24
10 17
Декабрь
03 10
10-16
19 -26
26 -03
112 -19
5 -12
- 04.11.26
Ноябрь
26.10
12 - 17
19 -24
5 -10
- 03
21 -27
Октябрь
28
7– 12
15– 21
1–6
Классы
Сентябрь
2. Сводные данные по
бюджету времени в
неделях
1
2
3
4
5
6
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
-
=
=
=
=
=
ИТОГО
32
33
33
33
33
33
297
1
1
1
1
1
1
6
1
1
1
1
1
1
6
-
26
5. Перечень программ учебных предметов по дополнительной
предпрофессиональной общеобразовательной программе в области
музыкального искусства «Фортепиано»
(Программы учебных предметов прилагаются)
Программы учебных предметов обязательной части
ПО.01. «Музыкальное исполнительство»:
1.
ПО 01.УП 01 «Специальность и чтение с листа»
2.
ПО.01.УП.02 «Ансамбль»
3.
ПО.01.УП.03 «Концертмейстерский класс»
4.
ПО.01.УП.04 «Хоровой класс»
Программы учебных предметов обязательной части
1. ПО.02.УП.01 «Сольфеджио»1
2. ПО.02.УП.02 «Слушание музыки»
3. ПО.02.УП.03 «Музыкальная литература (зарубежная, отечественная)»
Программы учебных предметов вариативной части В.00. «Вариативная
часть»
1. В.01.УП.01 « Хор»
27
6. Система и критерии оценок промежуточной и итоговой аттестации
результатов освоения обучающимися дополнительной
предпрофессиональной общеобразовательной программы в области
музыкального искусства «Фортепиано»
Оценка качества реализации программы «Фортепиано» включает в себя
текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию
обучающихся.
В качестве средств текущего контроля успеваемости Школой могут
использоваться контрольные работы, устные опросы, письменные работы,
тестирование, академические концерты, прослушивания, технические зачеты.
Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного
времени, предусмотренного на учебный предмет.
Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков,
зачетов и экзаменов. Контрольные уроки, зачёты и экзамены могут проходить в
виде технических зачетов, академических концертов, исполнения концертных
программ, письменных работ и устных опросов. Контрольные уроки и зачеты в
рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих полугодие
учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный
предмет. Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий.
По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной
аттестации
обучающимся
выставляется
оценка,
которая
заносится
в
свидетельство об окончании Школы.
Содержание
промежуточной
аттестации
и
условия
ее
проведения
разрабатываются Школой самостоятельно на основании ФГТ.
Школой
разрабатываются критерии оценок промежуточной аттестации и текущего
контроля успеваемости обучающихся. Для аттестации обучающихся создаются
фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы,
тесты и методы контроля, позволяющие оценить приобретенные знания, умения
и навыки. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются Школой
самостоятельно.
28
Фонды оценочных средств должны быть полными и адекватными
отображениями настоящих ФГТ, соответствовать целям и задачам программы
«Фортепиано» и её учебному плану. Фонды оценочных средств призваны
обеспечивать оценку качества приобретенных выпускниками знаний, умений,
навыков и степень готовности выпускников к возможному продолжению
профессионального образования в области музыкального искусства.
По окончании полугодий учебного года, как правило, оценки выставляются
по каждому учебному предмету. Оценки обучающимся могут выставляться и по
окончании четверти.
Требования
к
содержанию
итоговой
аттестации
обучающихся
определяются Школой на основании ФГТ.
Итоговая аттестация проводится в форме выпускных экзаменов:
1) Специальность;
2) Сольфеджио;
3) Музыкальная литература.
По итогам выпускного экзамена выставляется оценка «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно», «неудовлетворительно». Временной интервал между
выпускными экзаменами должен быть не менее трех календарных дней.
Требования
к
выпускным
экзаменам
определяются
Школой
самостоятельно. Школой также разрабатываются критерии оценок итоговой
аттестации в соответствии с ФГТ.
При
прохождении
итоговой
аттестации
выпускник
должен
продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с программными
требованиями, в том числе:
знание
творческих
биографий
зарубежных
и
отечественных
композиторов, музыкальных произведений, основных исторических периодов
развития музыкального искусства во взаимосвязи с другими видами искусств;
знание профессиональной терминологии, фортепианного репертуара, в
том числе ансамблевого;
29
достаточный технический уровень владения фортепиано для воссоздания
художественного образа и стиля исполняемых произведений разных форм и
жанров зарубежных и отечественных композиторов;
умение определять на слух, записывать, воспроизводить голосом
аккордовые, интервальные и мелодические построения;
наличие кругозора в области музыкального искусства и культуры.
2. Программа творческой, методической и культурнопросветительской деятельности
1
2
3
Сроки проведения
мероприятий
01.09.2026 г
27.09.2025г
24.11.2026 года
4
С 23.10.202631. 10.2026 г
5
6
С 24.12.2026г по
29.12.2026 г
16 Декабря 2026г
7
Февраль 2027г
8
Январь 2027г
Название
Концерт, посвященный началу учебного года.
Концерт учащихся и преподавателей к месячнику
пожилого человека.
Концерт « Самой любимой маме на свете!»
(посвящённый Дню матери.)
Осенние концерты по классам
Отв. Все
преподаватели
Концерты по классам « С Новым годом!»
Отв.все преподаватели
Концерт « К дню празднования РВСН»
Отв. все
преподаватели
«Всем мужчинам посвящается»
преподаватели
«Рождественский концерт»
преподаватели
9
5 Марта 2027г
10.
Апрель 2027г
мероприятия
Отв все
Отв все
Концерт «С праздником, дорогие женщины»
Отв все преподаватели
Концерт « Весеннее настроение»
30
11
7 мая 2027 г
Концерт, посвященный
ДНЮ ПОБЕДЫ
12
24 Мая 2027 г
«Отчётный концерт за 2025- 2026учебный год»
Участники областных конкурсов
Отв Черницына
З.М.
В течение года
Участие в концертах, проводимых «Домом
культуры»
Организация творческой деятельности учащихся по дополнительной
предпрофессиональной
общеобразовательной
программе
в
области
музыкального искусства «Фортепиано» направлена на выявление и развитие
одаренных детей в области музыкального искусства. Организация программы
творческой деятельности осуществляется путем проведения различного рода
творческих
мероприятий. Программа творческой деятельности учащихся
включает в себя:
- участие в конкурсах различного уровня (школьного, районного, городского,
областного, регионального, всероссийского и международного);
- участие в творческих коллективах школы.
Организация
формирование
методической
навыков
работы
деятельности
с
учащихся
направлена
научно-методической
на
литературой,
эпистолярными источниками и библиотечными архивами. Методическая
деятельность также включает в себя написание рецензий на посещение
культурного (творческого) мероприятия, концерта, выставки, мастер-класса.
Кроме этого, в программу методической деятельности входит участие учащихся
в семинарах, мастер-классах, форумах, конференциях в различных формах (в
качестве докладчика, в качестве слушателя, форма тезисов, с иллюстративным
материалом).
Культурно-просветительская деятельность учащихся осуществляется через
участие в фестивалях, олимпиадах, мастер-классах и творческих вечерах, через
31
посещения учащимися учреждений культуры (филармоний, выставочных и
концертных залов, театров, музеев и др.), а также организацию
культурно-
просветительской деятельности совместно с другими детскими школами
искусств и образовательными учреждениями среднего профессионального и
высшего
профессионального
образования,
реализующими
основные
профессиональные образовательные программы в области музыкального
искусства и другими социальными партнерами.
32
