Принято на заседании
Педагогического Совета школы
протокол № 9 от 09. 06.2025 г

Утверждаю
Директор МАУ ДО « ДМШ п.Уральский»
________З.М. Черницына

Приказ № 27/2 от 09 .06.2025г

Порядок оказания технической помощи
обучающимся и педагогическим работникам
при применении ДОТ
1.Общие положения
Настоящее Положение о дистанционном режиме обучения в ДШИ (далее Положение) разработано в соответствии Федеральным законом от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком применения
организациями, осуществляющими образовательную деятель-ность, электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ, утвержденным приказом Мини-стерства образования
и науки Российской Федерации от 23.08.2017 № 816, Порядком организации и
осуществления
образовательной
деятельности
по
дополнительным
общеобразовательным программам, утвержденным прика-зом Министерства
просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196, а также
Методическими рекомендациями по реализации образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образова-ния,
образовательных программ среднего профессионального образования и
дополнительных общеобразовательных программ с применением электрон-ного
обучения и дистанционных образовательных технологий, направленны-ми
письмом Министерства просвещения Российской Федерации от 19.03.2020 № ГД39/04 с целью обеспечения реализации дополнительных предпрофессиональных и
общеразвивающих программ в области искусств с применением электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий.
Положение направлено на организационно-методическое, материаль-нотехническое, организационно-педагогическое обеспечение дистанционного
обучения в детских школах искусств (по видам искусств) (далее - ДМШ).
Для целей реализации Положения применяются следующие основные
понятия:
Дистанционные образовательные технологии – образовательные
технологии, реализуемые в основном с применением информационнотелекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
Электронное обучение – организация образовательной деятельности с
применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации
образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку
информационных технологий, технических средств, а также информационнотелекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи

указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.
Под дистанционным обучением понимается реализация дополнительных общеобразовательных программ в области искусств (далее - образовательные программы) с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
Внедрение дистанционного обучения позволяет ДМШ расширить свои
возможности в осуществлении образовательной деятельности в различных
условиях, в том числе при изменении режимов работы ДМШ (по климатическим, санитарно-эпидемиологическим и другим причинам), в обеспечении
эффективной самостоятельной работы обучающихся в период каникулярного
времени, в создании условий для разработки индивидуальных траекторий
обучающихся.
В периоды особых режимных условий ДМШ обеспечивает переход
обучающихся на дистанционное обучение.
ДМШ доводит до участников образовательных отношений информацию о реализации образовательных программ или их частей с применением
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, обеспечивающую возможность их правильного выбора.
Видами использования дистанционного обучения являются:
- реализация образовательных программ или их частей с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
- реализация образовательных программ или их частей с использованием
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий как
вспомогательных средств обучения.
По решению ДМШ реализация образовательных программ может
осу-ществляться путем смешанных форм обучения.
Основными элементами системы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий являются: образовательные онлайнплатформы; цифровые образовательные ресурсы, размещенные на образовательных сайтах; видеоконференции; вебинары; skype – общение; e-mail; облачные сервисы; электронные носители мультимедийных приложений к
учебникам; электронные пособия, разработанные с учетом требований законодательства РФ об образовательной деятельности.
Формы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, используемые в образовательном процессе, находят отражение в
рабочих программах по соответствующим учебным предметам. В обучении с
применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий используются следующие организационные формы учебной деятельности: лекция, консультация, семинар, практическое занятие, контрольная работа, самостоятельная внеаудиторная работа, исследовательская работа
и др.
Сопровождение предметных дистанционных курсов может осуществляться в следующих режимах

1. Организационно-методическое обеспечение дистанционного обучения
Переход на дистанционное обучение устанавливается приказом директора ДМШ.
ДМШ, обеспечивая дистанционное обучение:
- формирует расписание занятий на каждую неделю в соответствии с учебным планом по каждому учебному предмету, предусматривая дифференциацию по классам и сокращение времени проведения урока до 30 минут;
- информирует обучающихся и их родителей (законных представителей) о
реализации образовательных программ или их частей с применением дистанционного обучения, в том числе знакомит с расписанием занятий, графиком
проведения текущего и промежуточного контроля по учебным предметам,
проведения консультаций;
- организует ведение учета результатов образовательного процесса
на бумажном носителе и/или в электронной форме.
Согласие родителя (законного представителя) несовершеннолетнего
обучающегося на организацию учебного процесса в форме дистанционного
обучения подтверждается документально.
При реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий ДШИ обеспечивает при необходимости внесение соответствующих корректировок в рабочие программы учебных предметов и (или) учебные планы в части изменения календарных, календарно-тематических планов, графика промежуточной
аттестации, форм обучения (лекция, онлайн-консультация, контрольная работа, онлайн-конференция, вебинар и другие), использования технических
средств обучения.
В случае возможности организации дистанционного обучения в форме
онлайн-конференций, вебинаров сохраняются мелкогрупповые (групповые)
формы проведения занятий по соответствующим учебным предметам.
Оценка качества реализации программ включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.
В качестве средств текущего контроля успеваемости могут использоваться
контрольные работы, устные опросы, письменные работы, тестирование и др.
Текущий контроль осуществляется в дистанционном режиме и оценивается
по итогам выполненной работы.
Промежуточная (годовая) аттестация в режиме дистанционного обучения может осуществляться по текущим отметкам.
Итоговый контроль обучающихся осуществляется в соответствии с локальным актом, регламентирующим порядок и формы проведения итоговой
аттестации обучающихся, освоивших общеобразовательные программы,
действующим в ДМШ.

Дистанционное обучение обеспечивается разработанным учебным, учебнометодическим материалом, позволяющим осуществить педагогиче-ский
процесс в дистанционном формате в соответствии с реализуемыми образовательным программами.
Дистанционное обучение может быть организовано в следующих формах:
- чат-занятия - учебные занятия, осуществляемые с использованием
чаттехнологий. Чат - занятия проводятся синхронно, то есть все участники
имеют одновременный доступ к чату.
- веб-занятия - дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые
игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий,
проводимых с помощью средств телекоммуникаций и других возможностей
Интернет.
- консультации - форма индивидуального взаимодействия преподавателя с обучающимся (могут быть очными (on-line) и заочными (off-line);
- организация переписки через электронную почту с целью индивидуального и группового общения;
- самостоятельное изучение учебного материала.
Самостоятельное изучение материала составляет основу дистанционного обучения. Время на самостоятельное изучение учебного материала определяется программой обучения с использованием дистанционных образовательных технологий.
2. Материально-техническое обеспечение дистанционного обучения
При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий ДШИ обеспечивает доступ обучающихся к электронной информационной образовательной
среде, представляющей собой совокупность информационных технологий,
телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических
средств, необходимых и достаточных для организации опосредованного (на
расстоянии) взаимодействия обучающихся с преподавателями, а также между собой.
ДМШ самостоятельно определяет набор электронных ресурсов и приложений, которые допускаются в образовательном процессе.
Организация дистанционного обучения обеспечивается соответствующим техническим оборудованием.
В случае необеспеченности отдельных учащихся достаточным оборудованием решение об обеспечении дистанционного обучения для таких учащихся
решается
в
индивидуальном
порядке.

3. Организационно-педагогическое обеспечение дистанционного обучения
При переходе на дистанционное обучение с педагогическими работниками заключаются соглашения к трудовым договорам, в которых устанавливаются: новые условия труда, права и обязанности, ответственность, определенные для работодателя и работника в условиях применения дистанционного обучения.
При переходе на дистанционное обучение ДМШ через ответственных
лиц:
- актуализирует имеющиеся в электронном виде учебные и методические материалы по использованию электронного обучения и дистанционных образовательных технологий для обучающихся, педагогических и административных работников, ответственных за организацию учебной деятельности;
- обеспечивает создание (при необходимости) тестовых заданий, публикацию
объявлений, сбор и обработку письменных работ обучающихся, а также организацию текущей и промежуточной аттестации и фиксацию хода образовательного процесса.
ДМШ
разрабатывает формы расписаний учебных занятий,
проводимых в рамках дистанционного обучения, формы отчетов
педагогических работни-ков о проведенных занятиях, формы учета
посещаемости и успеваемости учащихся (при необходимости).
Педагогические работники:
- планируют свою деятельность с учетом системы дистанционного обучения,
создают простейшие, нужные для обучающихся, ресурсы и задания;
- выражают свое отношение к работам обучающихся в виде текстовых или
аудио-рецензий, устных онлайн-консультаций.
К другим способам использования дистанционных образовательных
технологий в ДМШ можно отнести следующие:
- дистанционную поддержку обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья;
- дистанционные консультации;
- организацию самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся в период карантина;
- организацию реализации отдельных учебных предметов за пределами осваиваемой образовательной программы с использованием дистанционного
обучения;
- организацию занятий с использованием дистанционных образовательных
технологий для пропускающих школьные уроки обучающихся по причинам
болезни;

- реализацию индивидуальных учебных планов с использованием дистанционного обучения.
4. Функции обучающихся и родителей в период дистанционного
обучения
В период дистанционного обучения обучающиеся обязаны добросовестно осваивать образовательную программу, осуществлять самостоятельную
подготовку домашних заданий.
Связь обучающихся с педагогическими работниками осуществляется
посредством контактных телефонов, электронной почты.
Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся осуществляют контроль выполнения детьми заданий в режиме дистанционного обучения.
Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность за жизнь и здоровье детей в период дистанционного
обучения.
5. Заключительные положения
Настоящее Положение вступает в силу с момента его утверждения и
действует до принятия нового.
В Положение могут быть внесены необходимые изменения и дополнения.
Положение доводится до сведения обучающихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся путем размещения на
официальном сайте в сети интернет и при приеме в ДМШ.

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП

Сертификат
Владелец
Действителен

305635189186826168010400438383193104950455390126
Черницына Зульфия Мусовна
С 02.04.2024 по 02.04.2025